赣州校园雕塑定制（zhì）具有（yǒu）很强的文化价（jià）值，在一（yī）所美丽的校园里，校园雕塑（sù）作品往（wǎng）往（wǎng）能凝聚（jù）一种文化氛围，可以成（chéng）为一个校园的文化景（jǐng）点。一所好的学校（xiào）能给予学（xué）生的不光是课堂中的知识，更重要的（de）是起（qǐ）到启迪心智（zhì）、美（měi）化心灵的（de）作用。当学（xué）子置（zhì）身校园（yuán），感受座座（zuò）文化（huà）巨人的雕像，无（wú）形（xíng）中被大师的精神所感染，先贤们（men）用无声的语言从（cóng）灵魂（hún）深（shēn）处教育（yù）着他们（men），激励着他们沿着先辈的足迹探索学习。

1、历史文化价值的（de）体现

作为艺术（shù）品的校园雕（diāo）塑是艺（yì）术家语言的集中凝练和概括。艺术作品时刻与（yǔ）历史（shǐ）保持着紧密的联系，直（zhí）接（jiē）或间接地记录着历史的（de）发展脉（mò）络。校园雕（diāo）塑（sù）艺术作为校园文化生（shēng）活（huó）传达的载体，以一定的（de）艺术语言（yán）传递给（gěi）人们历史的（de）延续方式。

2、精神（shén）文化价值（zhí）的凝（níng）练（liàn）

校园的精（jīng）神（shén）文化是（shì）校园文（wén）化的核（hé）心，是（shì）学校（xiào）的灵魂，它包含（hán）了学校校园的（de）历史传统和被师生（shēng）所认同的（de）文化观念、生活理念等意识形态（tài），是一所学校有别于其他学（xué）校的本质和个（gè）性，是校园文化的（de）巨（jù）大精神（shén）财（cái）富。

3、特色文（wén）化价值的彰（zhāng）显

特色文化和（hé）办（bàn）学个性是学校的一（yī）张名片，校（xiào）园（yuán）雕塑应该把学校的（de）特色文化体现出来。许多学校在注重学校优良传统继承的同时（shí）从（cóng）人（rén）才（cái）培养的目标出发（fā）挖掘出校园特色文（wén）化。校园雕塑作品的营造，增加了校园教书育人的文化氛围，使（shǐ）得徜徉于校园中的人都能够真真切（qiē）切的感受到校园（yuán）中的文化。