赣州校园雕（diāo）塑定制具（jù）有（yǒu）很强（qiáng）的文（wén）化价值，在（zài）一所美丽的校（xiào）园（yuán）里（lǐ），校园雕（diāo）塑作品往（wǎng）往能（néng）凝聚（jù）一种文化氛围，可以（yǐ）成为一（yī）个校园的文（wén）化景点。一所好的学校能（néng）给予（yǔ）学生的（de）不光是课（kè）堂中的知识，更（gèng）重（chóng）要的是起到启迪心（xīn）智、美（měi）化心灵的作用（yòng）。当学子置（zhì）身校园，感受座座文（wén）化（huà）巨人的（de）雕像，无形中被大师的精神所感染，先贤们用（yòng）无（wú）声的语（yǔ）言从灵魂深（shēn）处教育着他们，激励着他们沿着先辈的（de）足迹探索学（xué）习。

1、历史（shǐ）文化价值的体现

作为（wéi）艺术品的校园雕塑是艺术（shù）家语（yǔ）言的集中凝练和概括。艺术（shù）作品时（shí）刻与历史保持着紧密的联系（xì），直接或间接（jiē）地记录着历史（shǐ）的（de）发（fā）展脉络。校园雕塑（sù）艺术作为校园文（wén）化生活传达的载（zǎi）体，以（yǐ）一定的艺术语言传递（dì）给人们历史（shǐ）的延续方（fāng）式。

2、精（jīng）神文化（huà）价值的凝练

校园的精神文化是校园文化的核心，是（shì）学校的灵魂，它（tā）包（bāo）含了学（xué）校校园（yuán）的历史传统（tǒng）和被师生（shēng）所认同的文（wén）化观念、生活（huó）理念（niàn）等（děng）意识形态，是一所学校（xiào）有别于其他学校的本（běn）质和个性，是校园文化的巨大精神财富。

3、特色文化价值（zhí）的彰显

特（tè）色（sè）文化和（hé）办学个性是学校（xiào）的一张名片，校园雕塑应该把学校的（de）特色（sè）文化体（tǐ）现出（chū）来。许多学校在注重（chóng）学（xué）校优（yōu）良传统继承的（de）同时从人才培养的（de）目标出发挖掘出校（xiào）园特色文化。校园雕塑作品的营造（zào），增加（jiā）了校园教书育人的文化氛围，使得徜徉于（yú）校园中（zhōng）的人（rén）都能够真真切切的感受（shòu）到校园中的（de）文化（huà）。