赣州（zhōu）校（xiào）园（yuán）雕塑（sù）定制具（jù）有很强的文化价值，在一（yī）所美（měi）丽的校园里，校园雕（diāo）塑（sù）作品往往能凝聚（jù）一种文（wén）化氛围，可以（yǐ）成为一个校（xiào）园的（de）文化景点（diǎn）。一（yī）所好的学校（xiào）能给予学（xué）生的不光是课堂（táng）中（zhōng）的知识，更重要的是起到启迪心智、美化心灵的（de）作用。当（dāng）学子（zǐ）置身校园，感受座座文化巨人的雕像，无形中（zhōng）被大（dà）师的精神所感染（rǎn），先贤（xián）们（men）用无声的语言（yán）从灵魂深（shēn）处教育着他们，激励着他们沿着先辈的足迹（jì）探（tàn）索学习（xí）。

1、历（lì）史文化（huà）价值的体现

作为艺（yì）术品的校园雕塑是艺（yì）术家语言的集中凝（níng）练和概括。艺术（shù）作（zuò）品时（shí）刻（kè）与历史保持着紧密（mì）的联系，直接或间（jiān）接地记录着历史（shǐ）的发展脉络。校园雕（diāo）塑艺（yì）术作为校园文化生活传（chuán）达的载体，以一定的艺术语（yǔ）言传（chuán）递给人们历史的延续方式。

2、精神文（wén）化价值的（de）凝练

校园的精神文化是校园文（wén）化的核（hé）心（xīn），是学校的（de）灵魂，它（tā）包含了（le）学校校园的历史（shǐ）传统和被师生所（suǒ）认同的文化观念、生活（huó）理念等（děng）意识形（xíng）态（tài），是一所（suǒ）学校（xiào）有别于其他（tā）学校（xiào）的本质和个性，是（shì）校园文化的巨大精神财（cái）富。

3、特色文化价（jià）值的（de）彰显

特色文化和办（bàn）学个性是（shì）学校的一（yī）张（zhāng）名片，校园雕塑（sù）应该把学校的特色文化（huà）体现（xiàn）出来。许多学校在（zài）注重学校（xiào）优良传统（tǒng）继承的同时从人才（cái）培养的目标出发挖掘（jué）出校园特色文化。校园雕塑作品的营造，增加了校园教书育人的文化氛围，使得徜徉于校园中的人都能够真真切切的感受到校园中的文（wén）化。