赣州校（xiào）园雕塑定制具有很强的（de）文化价值，在一所美丽的校园里，校（xiào）园雕塑作品往（wǎng）往能（néng）凝聚一（yī）种文化氛（fēn）围，可以成为一（yī）个校园的文化景点（diǎn）。一所好（hǎo）的（de）学校能给予学（xué）生的不光是课堂中的知（zhī）识，更重要的是（shì）起到启迪心智、美化心灵的作用。当学子（zǐ）置身校园（yuán），感受座座文（wén）化巨人的雕像，无（wú）形（xíng）中被（bèi）大师的精神所（suǒ）感（gǎn）染，先贤们用无声的语言从灵（líng）魂（hún）深处教育（yù）着他们，激励着他（tā）们沿着先辈的足（zú）迹探索学习。

1、历史文化价值的体现

作（zuò）为（wéi）艺术品的校园雕塑是艺术家语（yǔ）言的集中凝练和概（gài）括。艺术作品时刻与（yǔ）历史保持（chí）着紧密的联系，直接或（huò）间接地（dì）记（jì）录着（zhe）历史的（de）发展脉（mò）络。校园雕塑艺术作为校（xiào）园文（wén）化生活传达的载（zǎi）体，以（yǐ）一（yī）定（dìng）的艺术语言传递（dì）给（gěi）人们（men）历（lì）史的延续方式。

2、精神文化价值的凝练（liàn）

校园的精神文化（huà）是校园（yuán）文（wén）化的核心，是学校的（de）灵魂，它包含了学（xué）校校园的历史传统（tǒng）和被师生所（suǒ）认同的文化观念、生活理念等意识形态（tài），是一（yī）所学校有别于（yú）其他（tā）学校的本质和（hé）个（gè）性，是校园文（wén）化的（de）巨大精神（shén）财富。

3、特（tè）色（sè）文化价值的彰显

特色文（wén）化和（hé）办学个性是学校的一张（zhāng）名片（piàn），校园雕塑应该把（bǎ）学（xué）校的特色（sè）文化（huà）体（tǐ）现（xiàn）出（chū）来（lái）。许多学校在注重（chóng）学（xué）校（xiào）优良传统继（jì）承的（de）同时从人才培养的目（mù）标出发挖掘出校（xiào）园特色文化。校园雕塑作品（pǐn）的（de）营造，增加了校（xiào）园教（jiāo）书育人的（de）文化氛围，使得徜（cháng）徉于（yú）校园中的人都能（néng）够真真切切的感（gǎn）受到校园中的文化（huà）。