赣州校园雕塑定制具有（yǒu）很强的文化价值（zhí），在一所美丽的校（xiào）园里，校（xiào）园雕（diāo）塑作品往往能凝（níng）聚一种文化（huà）氛围，可以成为一个（gè）校园的文（wén）化景点。一所好的学校（xiào）能给予学生的（de）不光是课堂中的知（zhī）识，更重要的是起到启迪心智（zhì）、美化（huà）心灵的（de）作用。当学子置身校园，感受座座文（wén）化巨人的雕像，无形（xíng）中被大师的精神所感染（rǎn），先贤们（men）用无声的语言（yán）从（cóng）灵魂深（shēn）处教育着（zhe）他（tā）们，激励（lì）着他们（men）沿着先（xiān）辈的足（zú）迹探索学习（xí）。

1、历（lì）史（shǐ）文化（huà）价值的体（tǐ）现

作为艺术品的校（xiào）园雕（diāo）塑是（shì）艺术家语言的集中凝练和（hé）概（gài）括。艺术作品时刻与历史保持着紧密（mì）的联系（xì），直接或间（jiān）接地（dì）记录（lù）着（zhe）历史（shǐ）的发（fā）展（zhǎn）脉络（luò）。校园（yuán）雕塑（sù）艺术作为校园文（wén）化生活传达的（de）载体，以一定的（de）艺（yì）术语言传递给（gěi）人们（men）历史的延（yán）续方式。

2、精神文化（huà）价（jià）值的凝练

校园的精神文化是校园文化（huà）的核心（xīn），是（shì）学校（xiào）的灵（líng）魂，它包含了学校（xiào）校（xiào）园的历史（shǐ）传（chuán）统和（hé）被师生所（suǒ）认同的（de）文化观念、生活理念（niàn）等意识形（xíng）态，是一（yī）所学校有别（bié）于（yú）其他学校的本质和（hé）个（gè）性，是校园文化的巨大精（jīng）神财富。

3、特色文化价值的彰（zhāng）显

特色文化和办学个性是学校的一张名片，校园（yuán）雕（diāo）塑应该把学校的特色文化体现出来（lái）。许多学校在注重学校优良传统继承的同时从人才培养（yǎng）的目（mù）标出发挖掘（jué）出校园特色文化。校园雕塑作品的（de）营造，增加了校园教书育人的文（wén）化氛围（wéi），使（shǐ）得徜徉于校园中的人（rén）都能够真真切切的感受到校园（yuán）中（zhōng）的文化。