校（xiào）园文化中的校园浮雕以其艺术形式表达学校（xiào）的特色，张扬学校个性（xìng）、感染灵魂、陶冶情操（cāo）。新（xīn）颖别致。一块设计制（zhì）作精美的校（xiào）园浮雕对于美化环境，增强学（xué）校的文（wén）化底蕴，对学生的道德教化和心理素质培（péi）养所产生的作用，它使（shǐ）学生在潜移默化（huà）中（zhōng）习得经（jīng）验，知识和能力，大义凛然的英雄浮（fú）雕（diāo），能激（jī）起学生的正（zhèng）义感，充满正能（néng）量题材（cái）的（de）浮雕（diāo），让整个校园（yuán）充满阳光。 

校（xiào）园的入口处一般会反映校（xiào）园的特色，校园入口是对校园形象的展示和特（tè）色介绍的重要区域。在选择（zé）浮雕墙设计（jì）是要（yào）格外注意不要忽视（shì）校园本身的（de）文化（huà）特点。由于校园的入口处主要以地（dì）面铺装（zhuāng）来体现，所以（yǐ）我们（men）在进行浮雕墙设计时要注（zhù）意。结合校园入口（kǒu）处的原有（yǒu）环境进行规划（huá），以便突出校园的艺术（shù）之美、文化之美。 

其（qí）次（cì），赣州校园浮（fú）雕（diāo）定制还考虑以下（xià）三点因（yīn）素：文脉性、环境性以及地域性。也是说，根据学（xué）校的历史、校园的地形地貌和气候风情等等因素（sù）来考虑校园的浮雕墙设计。结合这三点因素可以增加校园广场的文化氛围。

校园浮雕又被称为“学校（xiào）精神”，因为可以在（zài）其内容上展现校风、教风（fēng）、学风、班风和（hé）学（xué）校人际关系上。 古人（rén）云，“近朱者赤，近墨（mò）者黑（hēi）。”有（yǒu）位哲人也曾说过：“对学生有价值的东西，是他周（zhōu）围的环境”。